Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 152/2025/NĐ-CP, quy định về mức thưởng đối với giáo viên được phong tặng danh hiệu “Nhà giáo ưu tú”. Theo đó, giáo viên đạt được danh hiệu này sẽ nhận mức tiền thưởng tương ứng 9 lần mức lương cơ sở. Với mức lương cơ sở hiện tại là 2.340.000 đồng/tháng, giáo viên đạt danh hiệu Nhà giáo ưu tú sẽ được nhận mức tiền thưởng tương đương 21.060.000 đồng.

Nhiều giáo viên cho rằng chính sách này là sự ghi nhận xứng đáng cho những nỗ lực và cống hiến bền bỉ của đội ngũ nhà giáo. Mức thưởng không chỉ có giá trị về mặt vật chất mà còn là phần thưởng tinh thần quý giá, thể hiện sự trân trọng của Nhà nước và xã hội đối với nghề giáo. Việc nhận được khoản thưởng này không chỉ giúp giáo viên cải thiện điều kiện sống mà còn là động lực để họ tiếp tục phấn đấu và rèn luyện.

Cô Hoàng Thị Thủy, giáo viên dạy môn Mỹ thuật tại Trường Tiểu học số 1 xã Sín Chéng (tỉnh Lào Cai), bày tỏ rằng chính sách này được nhiều giáo viên đón nhận tích cực. Mức thưởng hơn 21 triệu đồng không chỉ giúp thầy cô trang trải cuộc sống mà còn là động lực để tiếp tục phấn đấu và rèn luyện. Tuy nhiên, cô Thủy cũng cho rằng để đạt được danh hiệu ‘Nhà giáo ưu tú’ không hề đơn giản. Các điều kiện để được phong tặng danh hiệu này khá cao và đòi hỏi sự tích lũy liên tục trong nhiều năm.

Thầy Nguyễn Văn Tâm, giáo viên Tổng phụ trách Đội tại Trường Tiểu học Lê Đình Chinh (xã Ea Wy, tỉnh Đắk Lắk), nhận định rằng chính sách này có ý nghĩa tích cực và thể hiện sự quan tâm cụ thể của Nhà nước đối với những nhà giáo có nhiều năm công tác. Thầy Tâm cũng cho rằng cần tăng cường công tác tuyên truyền và hướng dẫn cụ thể để giáo viên hiểu rõ điều kiện và quy trình xét tặng danh hiệu. Đồng thời, cần có cơ chế giám sát và đánh giá khách quan trong quá trình xét tặng để tránh những trường hợp bị đánh giá chưa công bằng.

Danh hiệu ‘Nhà giáo ưu tú’ luôn là mục tiêu phấn đấu của nhiều giáo viên, bởi đây là một trong những danh hiệu cao quý, ghi nhận quá trình nỗ lực không ngừng về chuyên môn, đạo đức và tinh thần trách nhiệm với nghề. Nghị định số 152/2025/NĐ-CP có hiệu lực thi hành từ 1/7/2025, quy định về phân cấp và phân quyền trong lĩnh vực thi đua, khen thưởng. Chính sách này được kỳ vọng sẽ góp phần ghi nhận đúng mức sự cống hiến của đội ngũ nhà giáo và tạo động lực cho giáo viên tiếp tục phấn đấu và gắn bó lâu dài với nghề.

Như vậy, Nghị định số 152/2025/NĐ-CP mà Chính phủ vừa ban hành là một chính sách tích cực, thể hiện sự quan tâm và trân trọng của Nhà nước đối với đội ngũ giáo viên. Mức thưởng đối với danh hiệu ‘Nhà giáo ưu tú’ không chỉ có ý nghĩa về mặt vật chất mà còn góp phần nâng cao tinh thần nghề nghiệp của giáo viên. Điều này có thể giúp khuyến khích và động viên giáo viên tiếp tục cống hiến cho sự nghiệp giáo dục, đào tạo của đất nước.

Á hậu Phương Anh – Nàng Hậu học giỏi của showbiz Việt, đã chính thức trở thành giảng viên tại trường Đại học RMIT Việt Nam vào tháng 6/2024. Cô đảm nhiệm vai trò giảng dạy bộ môn Global Business thuộc Khoa Kinh doanh. Việc nàng Hậu chuyển đổi từ một người mẫu, Á hậu thành một giảng viên đã thu hút sự quan tâm của công chúng.

Á hậu Phương Anh được biết đến với thành tích học tập xuất sắc. Cô là thủ khoa đầu vào khối song ngữ trường THPT chuyên Lê Hồng Phong và có số điểm gần như tuyệt đối 49/50. Cô cũng là học sinh giỏi suốt 12 năm liền, trong đó có tới 11 năm đạt điểm trung bình trên 9.0. Riêng năm lớp 12, cô đạt giải Ba kỳ thi Học sinh giỏi Quốc gia môn tiếng Pháp.

Với thành tích học tập ấn tượng ấy, Á hậu Phương Anh được tuyển thẳng vào hai trong số những ngôi trường đại học danh giá nhất Việt Nam: Đại học Ngoại thương và Đại học Bách khoa TP.HCM. Tuy nhiên, cô lại chọn một hướng đi khác biệt khi quyết định theo học tại trường Đại học RMIT với học bổng toàn phần kéo dài 4 năm.

Vào tháng 3/2021, Á hậu Phương Anh một lần nữa làm netizen xuýt xoa khi trở thành thủ khoa đầu ra ngành Hệ thống Quản lý Thông tin của RMIT với điểm GPA 3.5/4.0 – nằm trong top 15% sinh viên có thành tích học tập tốt nhất toàn quốc của ngành.

Sau đó không lâu, cô tiếp tục nhận học bổng Thạc sĩ ngành Thương mại Toàn cầu vào năm 2021 kéo dài 1,5 năm tại chính Đại học RMIT Việt Nam. Từ sinh viên, thủ khoa, đến học viên cao học và giờ là giảng viên, nàng Hậu đã hoàn tất một hành trình trọn vẹn ngay trong chính ngôi trường mình từng theo học.

Không chỉ học giỏi, Phạm Ngọc Phương Anh còn được biết đến như một ‘cao thủ ngoại ngữ’ thứ thiệt. Dù từng là học sinh chuyên Pháp, song cô cũng sở hữu khả năng sử dụng tiếng Anh cực đỉnh. Hiện tại, nàng Á hậu đang nắm trong tay chứng chỉ IELTS 8.0 và chứng chỉ DALF C1 – trình độ tiếng Pháp gần như cao nhất theo khung tham chiếu châu Âu.

Đáng chú ý, dù bận rộn với lịch trình giảng dạy, Phương Anh vẫn duy trì công việc trong lĩnh vực truyền thông, giáo dục và tích cực truyền cảm hứng học tập cho giới trẻ. Trên TikTok và các nền tảng xã hội, cô thường xuyên chia sẻ những tips học ngoại ngữ, kỹ năng tự học và định hướng nghề nghiệp. Phong cách giảng dạy nhẹ nhàng, gần gũi và pha chút hài hước của cô khiến sinh viên thích thú.

Hình ảnh nàng Hậu chỉn chu trên sân khấu, giờ đây lại là một giảng viên trẻ trung, tận tâm trên bục giảng khiến công chúng không khỏi cảm phục.

Trong dịp hè này, nhiều trường học trên địa bàn TP.Đà Nẵng đã chủ động triển khai các chương trình tập huấn chuyên sâu về chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) và kỹ năng số dành cho đội ngũ giáo viên. Mục tiêu chính của các chương trình này là giúp giáo viên củng cố và nâng cao năng lực nghề nghiệp, đặc biệt là trong lĩnh vực chuyển đổi số.

Tại Trường Tiểu học Lê Đình Chinh, 100% cán bộ, giáo viên và nhân viên đã tham gia đầy đủ các chương trình tập huấn về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học. Qua các buổi tập huấn, giáo viên đã được trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết để sử dụng AI trong việc xây dựng giáo án, kế hoạch bài giảng, cũng như cá nhân hóa quá trình học tập của học sinh. Điều này không chỉ giúp giáo viên nâng cao năng lực giảng dạy mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Không chỉ dừng lại ở việc học lý thuyết, nhiều trường đã tạo môi trường để giáo viên áp dụng ngay kiến thức được chia sẻ. Trường THCS Nguyễn Huệ là một ví dụ điển hình. Sau lớp tập huấn chuyên đề kéo dài 2 ngày do chuyên gia từ Trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng) giảng dạy, nhà trường đã phát động cuộc thi thiết kế bài giảng ứng dụng AI trong năm học 2025-2026. Cuộc thi này yêu cầu giáo viên thiết kế các bài giảng theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, có tích hợp AI ít nhất ở một trong các khâu: soạn nội dung học liệu, tổ chức hoạt động học tập, hoặc kiểm tra – đánh giá.

Kết quả cuộc thi sẽ được dùng để xây dựng kho học liệu nội bộ phục vụ lâu dài cho đội ngũ giáo viên nhà trường. Điều này không chỉ giúp giáo viên nâng cao năng lực giảng dạy mà còn góp phần tạo ra một môi trường học tập sáng tạo và đổi mới. Tuy nhiên, việc ứng dụng AI trong dạy học cũng gặp phải một số rào cản, như vấn đề bản quyền phần mềm, tính năng và thời gian truy cập.

Để giải bài toán này, Tổ lịch sử – địa lý Trường THCS Nguyễn Huệ đang xem xét phương án mua chung một tài khoản phần mềm có bản quyền để sử dụng chung. Ngành giáo dục TP.Đà Nẵng đang đẩy mạnh bồi dưỡng năng lực chuyển đổi số cho giáo viên, đồng thời yêu cầu mỗi trường xây dựng đội ngũ giáo viên “nòng cốt công nghệ” để hỗ trợ nội bộ. Việc đánh giá thi đua trong năm học mới cũng sẽ gắn với hiệu quả ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng giáo dục.

Các chuyên gia cho rằng, nếu biết cách ứng dụng, AI có thể giúp giáo viên thiết kế bài giảng sáng tạo, xây dựng video giảng dạy phù hợp với từng cấp học. Tuy nhiên, AI chỉ nên là công cụ hỗ trợ, không thể thay thế hoàn toàn vai trò của người thầy. Việc sử dụng AI phải đi kèm với nhận thức đúng đắn, trách nhiệm và tuân thủ đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt là vấn đề bảo mật và tính xác thực thông tin.

Trước những thách thức và cơ hội trong việc ứng dụng AI trong giáo dục, các trường học và giáo viên cần có sự chuẩn bị tốt để tận dụng tối đa lợi ích của công nghệ. Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, đáp ứng nhu cầu của xã hội và thị trường lao động trong thời kỳ hội nhập quốc tế.

TP.Đà Nẵng đang tích cực đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo trong giáo dục, hướng tới xây dựng một môi trường giáo dục hiện đại, linh hoạt và hiệu quả. Việc này không chỉ giúp học sinh tiếp cận với kiến thức mới mà còn giúp giáo viên nâng cao năng lực giảng dạy và đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Một nhà giáo có thâm niên 30 năm trong ngành giáo dục vừa bày tỏ niềm vui sướng khi Luật Nhà giáo được Quốc hội thông qua. Đây là một cột mốc quan trọng, khẳng định vị trí, vai trò và quyền lợi của đội ngũ giáo viên, một lực lượng nòng cốt trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

theo đó, Luật Nhà giáo quy định đầy đủ về vị trí, vai trò, quyền, nghĩa vụ và các chế độ, chính sách dành cho đội ngũ nhà giáo. Đặc biệt, Luật này cũng quy định lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bảng lương hành chính sự nghiệp. Đây là một điểm nhấn quan trọng, thể hiện sự quan tâm và trân trọng của xã hội đối với công việc dạy học.

Điều này có nghĩa là giáo viên sẽ có cơ hội để yên tâm với nghề nghiệp của mình, không phải phân tâm bởi những vấn đề liên quan đến sinh kế. Họ có thể toàn tâm toàn ý dành cho công việc giảng dạy và chăm sóc học sinh, giúp nâng cao chất lượng giáo dục.

Tác giả bài viết cũng đã chia sẻ về những khó khăn của giáo viên trong quá khứ. Họ thường phải làm nhiều công việc bên ngoài để kiếm sống, điều này đã làm ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy và sự tận tâm của họ đối với nghề nghiệp. Với chính sách mới này, hy vọng rằng sẽ mang đến làn gió mới tích cực cho ngành giáo dục, khuyến khích và hỗ trợ giáo viên để họ tập trung vào công việc dạy học.

Luật Nhà giáo được xem là sự kiện trọng đại, có ý nghĩa to lớn đối với ngành giáo dục và đào tạo. Đây không chỉ là niềm vui của hơn 1 triệu nhà giáo mà còn là niềm vui chung của tất cả những người quan tâm đến giáo dục, mong muốn xây dựng một hệ thống giáo dục chất lượng và phát triển bền vững.

Nhìn chung, việc Quốc hội thông qua Luật Nhà giáo là một bước tiến quan trọng trong việc nâng cao地位 và quyền lợi của đội ngũ giáo viên. Điều này sẽ giúp giáo viên có thể thực hiện tốt hơn vai trò và trách nhiệm của mình, góp phần xây dựng nền giáo dục Việt Nam ngày càng phát triển.