Ngày 2-8, gần 200 chiến sĩ Hoa phượng đỏ từ Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai đã tham gia vào Hành trình Ký sự non sông. Đây là một hoạt động ý nghĩa, mang đến cơ hội để các bạn học sinh giao lưu, học hỏi và rèn luyện kỹ năng thông qua các hoạt động tập thể.

Thông qua chương trình, các chiến sĩ Hoa phượng đỏ sẽ có dịp thắt chặt tình đoàn kết giữa các thành viên. Các bạn học sinh sẽ trải qua các thử thách tại nhiều địa điểm nổi tiếng ở TP.HCM như Phố đi bộ Nguyễn Huệ, Nhà hát Thành phố, Công viên 30-4, Bảo tàng Mỹ thuật TP.HCM, Công viên dưới gầm cầu Ba Son và Công viên 23-9.

Các học sinh của Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai được chia thành 8 chi đội, với tên gọi lấy cảm hứng từ các địa danh và di tích nổi tiếng của Việt Nam như Hạ Long, Lý Sơn, Lũng Cú, Ba Bể. Tại các trạm dừng chân, các chi đội không chỉ tham gia các thử thách vận động mà còn phải giải quyết các câu đố lồng ghép kiến thức lịch sử, địa lý và văn hóa.

Đây không chỉ là một hoạt động ngoại khóa đơn thuần mà còn là dịp để các bạn teen rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, phát triển tinh thần đồng đội và thêm yêu mến quê hương. Thông qua các hoạt động này, các bạn học sinh sẽ có thêm nhiều kỷ niệm và trải nghiệm đáng nhớ.

Chương trình Hành trình Ký sự non sông là một phần trong chuỗi hoạt động của Đoàn trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, nhằm tạo cơ hội cho các bạn học sinh phát triển toàn diện về kiến thức, kỹ năng và thái độ. Qua đó, giúp các bạn học sinh trở thành những công dân tích cực, có trách nhiệm với gia đình, nhà trường và xã hội.

Trong lĩnh vực y tế, việc tìm hiểu và nắm rõ các bệnh học đóng vai trò quan trọng không chỉ với các chuyên gia y tế mà còn với cả người dân. Bệnh học giúp chúng ta hiểu rõ về các loại bệnh, nguyên nhân gây ra, triệu chứng, phương pháp chẩn đoán và điều trị. Từ đó, mỗi người có thể chủ động bảo vệ sức khỏe của mình và đưa ra quyết định đúng đắn khi gặp vấn đề sức khỏe.

Trước hết, bệnh học giúp người dân nhận thức rõ về các loại bệnh thường gặp và nguy cơ tiềm ẩn đối với sức khỏe. Một số bệnh phổ biến như tiểu đường, tim mạch, ung thư… nếu không được phòng ngừa và điều trị kịp thời có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng. Thông qua việc tìm hiểu về các bệnh này, người dân có thể chủ động thực hiện các biện pháp phòng ngừa như duy trì lối sống lành mạnh, thường xuyên tập luyện và kiểm tra sức khỏe định kỳ.

Không chỉ giúp nâng cao nhận thức, bệnh học còn cung cấp kiến thức cần thiết cho người dân về các triệu chứng và biểu hiện của bệnh. Điều này giúp họ có thể nhận biết và phát hiện sớm các dấu hiệu bất thường, từ đó có thể kịp thời thăm khám và điều trị. Bên cạnh đó, việc hiểu rõ về các phương pháp chẩn đoán và điều trị cũng giúp người bệnh có thể phối hợp chặt chẽ với bác sĩ để đạt được kết quả điều trị tốt nhất.

Ngoài ra, sự phát triển không ngừng của y học hiện đại đòi hỏi cả chuyên gia y tế và người dân phải liên tục cập nhật kiến thức. Các nghiên cứu khoa học và phát hiện mới trong lĩnh vực bệnh học không chỉ giúp cải thiện phương pháp điều trị mà còn mở ra hy vọng mới cho những bệnh nhân mắc các bệnh khó khăn. Chính vì vậy, việc thường xuyên tìm hiểu và cập nhật kiến thức về bệnh học là điều không thể thiếu.

Cuối cùng, hiểu biết về bệnh học cũng giúp giảm thiểu sự kỳ thị và nâng cao sự hỗ trợ đối với những người mắc bệnh. Khi hiểu rõ về nguyên nhân và diễn tiến của bệnh, cộng đồng có thể tạo ra một môi trường hỗ trợ và hòa nhập cho những người không may mắc bệnh. Điều này không chỉ giúp cải thiện chất lượng cuộc sống cho bệnh nhân mà còn góp phần xây dựng một xã hội nhân văn và thấu hiểu hơn.

Để có thể tiếp cận thông tin về bệnh học một cách chính xác và đáng tin cậy, người dân có thể tham khảo các nguồn thông tin từ Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), Trung tâm Kiểm soát và Phòng ngừa Dịch bệnh (CDC), cũng như các tạp chí y khoa uy tín. Đây là những nguồn thông tin chính thống và cập nhật, giúp người dân có được kiến thức chính xác và hữu ích về các vấn đề sức khỏe.

Phụ huynh học sinh lớp 10 tại Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM, đang tỏ ra lo lắng về việc con em mình phải tham gia khảo sát năng lực đầu vào môn mỹ thuật sau khi đã chọn tổ hợp tự có môn này. Câu hỏi được đặt ra là liệu học sinh không đạt điểm theo yêu cầu có thể không được học môn mỹ thuật như đã lựa chọn?

Trường THPT Lê Quý Đôn đã có phản hồi chính thức về vấn đề này, khẳng định rằng bài đánh giá không mang tính chất thi tuyển và không nhằm mục đích loại bỏ học sinh. Tất cả 66 học sinh đăng ký nguyện vọng học môn mỹ thuật trong tổ hợp môn tự chọn đều được tiếp nhận và sẽ tham gia vào quá trình học tập.

Được biết, mục đích của bài đánh giá là để học sinh có thể hiểu rõ hơn về định hướng nghề nghiệp và sở thích cá nhân của từng em. Khảo sát năng lực thẩm mỹ và nhận thức tạo hình sẽ giúp nhà trường có cơ sở để phân hóa nội dung học và xây dựng phương pháp phù hợp cho từng nhóm học sinh. Hình thức đánh giá được thiết kế nhẹ nhàng và khuyến khích trải nghiệm, giúp học sinh cảm thấy thoải mái khi tham gia.

Bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật bao gồm 3 phần: Trả lời bảng khảo sát trên Google Form dưới dạng trắc nghiệm để tìm hiểu định hướng nghề nghiệp và sở thích nghệ thuật; Vẽ một bài tĩnh vật đơn giản bằng bút chì trên giấy A3 để khảo sát cách quan sát và cảm nhận hình khối, không yêu cầu kỹ thuật cao. Mục tiêu của bài đánh giá là giúp học sinh nhận ra thế mạnh và sở thích của bản thân trong lĩnh vực mỹ thuật, tạo nền tảng cho việc định hướng nghề nghiệp phù hợp trong tương lai, bao gồm các lĩnh vực như thiết kế, kiến trúc, mỹ thuật ứng dụng…

Nhà trường cũng nhấn mạnh rằng mọi thông tin khảo sát chỉ được sử dụng để phục vụ công tác giảng dạy và tư vấn hướng nghiệp, không được công khai hoặc so sánh giữa các học sinh. Học sinh không cần phải ôn luyện với áp lực hay lo lắng về kết quả, mà chỉ cần tham gia với tinh thần vui vẻ và tự tin.

Trường THPT Lê Quý Đôn sẽ tổ chức lớp học linh hoạt theo nhóm năng lực và định hướng chuyên sâu nếu có nhu cầu, nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng của học sinh. Điều này thể hiện sự quan tâm của nhà trường đến việc phát triển thế mạnh và sở thích của từng học sinh, đồng thời cung cấp cho các em môi trường học tập phù hợp và hiệu quả.

Thông tin liên quan:

Trường THPT Lê Quý Đôn, tỉnh Đắk Lắk, vừa công bố danh sách trúng tuyển đợt 2 Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026. Một trong những thí sinh đã gây chú ý khi vỡ òa hạnh phúc trước sân trường khi biết mình trúng tuyển vào ngôi trường mơ ước.

Thí sinh gây chú ý đó là em Đoàn Anh Đức, sinh năm 2009, đến từ buôn Dhă Prông, phường Buôn Ma Thuột. Với tổng điểm 16,25, bao gồm Toán 6,75 điểm, Ngữ văn 6,25 điểm và Tiếng Anh 3,25 điểm, Anh Đức đã đạt được ước mơ của mình khi trúng tuyển vào Trường THPT Lê Quý Đôn.

Anh Đức chia sẻ về lý do muốn vào trường này: chị gái của em từng học tại trường và thường kể về những trải nghiệm tuyệt vời tại đây. Em đã được nghe về việc thầy cô dạy hay, vui tính, và môi trường học tập thân thiện. Điều đó đã tạo động lực cho em quyết tâm thi vào trường và cảm thấy hạnh phúc khi đạt được ước mơ của mình.

Trường THPT Lê Quý Đôn hiện có điểm chuẩn cao nhất tỉnh Đắk Lắk, với nguyện vọng 1 là 19,5 điểm và nguyện vọng 2 lên tới 21,5 điểm. Tuy nhiên, trong đợt tuyển sinh đầu tiên, một số thí sinh đã lựa chọn học tại Trường THPT chuyên Nguyễn Du hoặc các trường tư thục. Do đó, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk đã cho phép tuyển bổ sung đợt 2 với điểm chuẩn thấp hơn.

Trước đó, nhiều thí sinh đã không trúng tuyển trong đợt 1 và đang chờ đợi kết quả của đợt 2. Việc công bố danh sách trúng tuyển đợt 2 đã mang lại niềm vui cho nhiều thí sinh, trong đó có em Đoàn Anh Đức. Hy vọng rằng, Anh Đức và các bạn học sinh khác sẽ có một năm học thật sự thành công và thú vị tại Trường THPT Lê Quý Đôn.

Hiện tại, thông tin về kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026 tại tỉnh Đắk Lắk vẫn đang được cập nhật. Quý độc giả có thể theo dõi thêm thông tin tại https://daklak.gov.vn hoặc trang web chính thức của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk để có thông tin mới nhất.

Chương trình Samsung Innovation Campus (SIC) đã trở thành một phần quan trọng trong việc trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết cho các học sinh, sinh viên Việt Nam để phát triển trong lĩnh vực công nghệ thông tin. Đây là một dự án giáo dục Công nghệ Thông tin và Truyền thông toàn cầu của Samsung, với mục tiêu cung cấp cho giới trẻ những công cụ công nghệ cần thiết để phát triển trong tương lai.

Khóa học lập trình cơ bản (C&P) miễn phí do Samsung tổ chức là một trong những hoạt động của chương trình SIC, và đã thu hút nhiều học sinh, sinh viên tham gia. Với 84 tiết học được thiết kế khoa học, khóa học này không chỉ trang bị cho học sinh nền tảng vững chắc về lập trình Python, mà còn giúp họ phát triển tư duy thuật toán và kỹ năng phân tích, xử lý dữ liệu. Không chỉ dừng lại ở kiến thức chuyên môn, khóa học còn chú trọng rèn luyện các kỹ năng mềm như tư duy logic, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, truyền thông và sáng tạo.

Nguyễn Trường Giang, học sinh trường Trung học phổ thông Chuyên Bắc Ninh, là một trong những học sinh đã tham gia khóa học này. Giang cho biết: “Khóa học này giúp ích rất nhiều cho em về định hướng nghề nghiệp trong tương lai, bởi vì em đã xác định sẽ lựa chọn ngành công nghệ thông tin. Nếu các bạn có niềm đam mê công nghệ, đừng ngần ngại, hãy đăng ký vì khóa học này không chỉ mang lại những kiến thức về lập trình mà còn giúp bạn học thêm những kỹ năng cần thiết khác cho cuộc sống.”

Cùng với Giang, Nguyễn Phương Mai, học sinh chuyên Văn trường Trung học phổ thông chuyên Hùng Vương, Phú Thọ, cũng đã tham gia khóa học này và có trải nghiệm mới mẻ. Mai chia sẻ: “Nhờ khóa học SIC, em đã được làm quen với Python và tiếp cận những kiến thức hoàn toàn mới mẻ. Em tin rằng đây là cơ hội giúp chúng em rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy logic để áp dụng trong cuộc sống và nghề nghiệp tương lai, từ đó góp phần phát triển đất nước.”

Cô Nguyễn Thị Hồng Thái, giáo viên trường Trung học phổ thông Chuyên Hùng Vương, Phú Thọ, cũng rất ấn tượng với hiệu quả mà những lớp học lập trình cơ bản của SIC mang lại. Cô Thái cho biết: “Ban đầu, tôi chỉ nghĩ đây là một khóa đào tạo thông thường. Tuy nhiên, sau quá trình tham gia, tôi nhận ra lập trình không chỉ là việc giải các bài toán khô khan, mà còn là công cụ để giải quyết những vấn đề thực tiễn. Khi học sinh được tiếp cận với ngôn ngữ lập trình, tức là các em đã nắm trong tay một phần ngôn ngữ của thời đại, để từ đó có cơ sở phát triển sự nghiệp trong tương lai.”

Tính từ khi được ra mắt cho đến nay, đã có hơn 12.000 học sinh, sinh viên đến từ 95 trường học tại 21 tỉnh thành trên cả nước được đào tạo và phát triển năng lực công nghệ cao từ dự án Samsung Innovation Campus của Samsung Việt Nam. Ông Na Ki Hong – Tổng Giám Đốc Samsung Việt Nam cho biết: “Samsung đang thực hiện nhiều các hoạt động trách nhiệm xã hội để tri ân tình cảm và sự ủng hộ của người dân Việt Nam, đặc biệt là sự hỗ trợ tích cực của chính phủ. Các hoạt động trách nhiệm xã hội của Samsung không chỉ nâng cao năng lực cạnh tranh căn bản cho Việt Nam mà còn kết nối với đào tạo lãnh đạo tương lai.”

Sau khi kết quả thi tốt nghiệp Trung học phổ thông được công bố, các thí sinh sẽ bắt đầu đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học từ ngày 16 đến 28 tháng 7. Đây là giai đoạn quan trọng giúp thí sinh chọn ngành, chọn trường phù hợp với năng lực và sở thích của mình.

Nhiều thí sinh và phụ huynh vẫn còn băn khoăn về việc chọn ngành gì và sắp xếp nguyện vọng như thế nào để tăng cơ hội trúng tuyển. Các chuyên gia tuyển sinh khuyến cáo thí sinh nên dựa trên sở thích, thế mạnh của bản thân để chọn ngành học. Việc chọn ngành phù hợp không chỉ giúp thí sinh có động lực học tập mà còn tăng cơ hội việc làm sau khi ra trường.

Thí sinh cần tìm hiểu thông tin ngành học, chương trình đào tạo, cơ hội việc làm và điểm chuẩn các năm để phân bổ nguyện vọng một cách hợp lý. Một số thí sinh tại Thành phố Hồ Chí Minh chia sẻ về việc chọn ngành học. Em Quang Hào, thí sinh từ phường Gia Định, đang tìm hiểu về các ngành như truyền thông marketing, kinh tế, kỹ thuật và tâm lý học. Em mong muốn tìm một ngành học mà sau này có thể làm việc trong môi trường tương tác với con người hoặc hỗ trợ cộng đồng. Tuy nhiên, em vẫn còn băn khoăn về việc chọn ngành nào phù hợp với mình.

Tương tự, em Ý Nhi, thí sinh từ phường Bến Thành, dự định đăng ký nguyện vọng vào ngành Quan hệ quốc tế tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Tuy nhiên, em còn băn khoăn về cơ hội việc làm sau khi ra trường.

Các chuyên gia tuyển sinh cũng đưa ra lời khuyên về việc đăng ký nguyện vọng. Tiến sĩ Nguyễn Trung Nhân, Trưởng phòng Đào tạo Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, cho rằng thí sinh nên đăng ký từ 5-10 nguyện vọng để tăng cơ hội trúng tuyển. Thí sinh cũng nên cân nhắc chọn thêm nguyện vọng có điểm chuẩn các năm gần với điểm thi để tăng cơ hội trúng tuyển.

Thạc sĩ Cù Xuân Tiến, Trưởng phòng Tuyển sinh và Công tác sinh viên, Trường Đại học Kinh tế – Luật (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh), cũng khuyến cáo thí sinh nên nghiên cứu kỹ lưỡng về ngành học và nghề nghiệp sau này. Thí sinh không nên chọn ngành chỉ vì điểm chuẩn phù hợp hay bị tác động bởi xu hướng ngành ‘hot’. Học ngành bản thân yêu thích là quan trọng nhất, vì thế khi ít cơ hội trúng tuyển trường top đầu, thí sinh nên chọn ngành đó nhưng ở trường nhóm giữa, nhóm sau.

Cô Tô Liên, một giáo viên cấp 3 giàu kinh nghiệm với 30 năm giảng dạy tại Trung Quốc, đã chia sẻ những quan điểm thú vị về tiềm năng thành công của những học sinh ‘khó bảo’. Với kinh nghiệm chủ nhiệm của hàng chục lớp học và tiếp xúc với nhiều thế hệ học sinh, cô Liên đã nhận ra rằng một số học sinh từng bị đánh giá là cá biệt lại đạt được nhiều thành tựu khi trưởng thành.

Theo cô Liên, có 5 lý do chính giải thích cho hiện tượng này. Thứ nhất, những học sinh này thường không phù hợp với cách học truyền thống, nhưng lại có khả năng thích nghi vượt trội với môi trường thực tế. Mặc dù có thể không giỏi học thuộc, không thể ngồi yên suốt 45 phút, hoặc thường xuyên đặt câu hỏi gây tranh cãi, nhưng khi bước ra ngoài xã hội, những điểm này lại trở thành lợi thế đáng kể.

Thứ hai, các em có khả năng quan sát tâm lý và phản ứng của người khác một cách tinh tế. Những học sinh từng bị nhắc nhở nhiều lần thường rất nhạy cảm với thái độ của giáo viên, bạn bè, và người lớn xung quanh. Khả năng quan sát và phản ứng linh hoạt này giúp các em dễ dàng thích nghi, biết cách điều chỉnh hành vi, và tạo thiện cảm khi cần thiết.

Thứ ba, các em có động lực mạnh mẽ để khẳng định bản thân. Không ít học sinh từng bị đánh giá thấp lại có tinh thần vượt lên hoàn cảnh rất mạnh mẽ. Các em muốn chứng minh rằng mình có thể thành công theo cách riêng, và điều này thúc đẩy chúng phát triển mạnh mẽ hơn.

Thứ tư, các em có trải nghiệm thất bại sớm nên trưởng thành nhanh hơn. Học sinh bị nhắc nhở nhiều, bị điểm kém, từng bị kỷ luật… là những người va vấp sớm. Những trải nghiệm này giúp các em rèn luyện sự kiên cường và khả năng ứng phó với nghịch cảnh một cách hiệu quả.

Thứ năm, các em dám thử, dám sai và học hỏi từ chính những sai lầm. Không bị ràng buộc bởi các chuẩn mực khắt khe, một số học sinh cá tính dám thử làm việc từ sớm, thử kinh doanh, thử những con đường ít người chọn. Điều này giúp họ tích lũy kinh nghiệm và phát triển kỹ năng thực tế.

Cô Liên nhấn mạnh rằng, với tư cách là người làm nghề giáo, cô luôn mong muốn học sinh của mình được phát triển trong môi trường lành mạnh, rèn luyện cả kiến thức và đạo đức. Tuy nhiên, sau nhiều năm quan sát, cô nhận ra rằng việc đánh giá một học sinh chỉ dựa vào thái độ trong lớp hay điểm số chưa hẳn đã phản ánh hết tiềm năng của các em. Mỗi học sinh có một con đường riêng, và sự thành công trong cuộc sống đôi khi đến từ chính những khác biệt từng bị xem là vấn đề.

Thông qua chia sẻ của cô Liên, chúng ta có thể thấy rằng những học sinh ‘khó bảo’ không phải là những trường hợp cần được lo lắng, mà thực sự, họ có tiềm năng trở thành những người thành công trong tương lai. Điều quan trọng là cần có cái nhìn khách quan và hỗ trợ phù hợp để giúp họ phát huy tối đa khả năng của mình.

Ngày 20/7, tại tỉnh Đắk Lắk, hàng trăm học sinh đã tham gia chương trình iSMART AI Day 2025, một hoạt động trong chuỗi sự kiện nhằm phổ cập trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ số đến gần hơn với học sinh. Chương trình này mang lại cơ hội cho các em nhỏ trực tiếp tiếp xúc với những thiết bị học tập thông minh, tham gia các hoạt động lập trình robot, thiết kế trò chơi, trải nghiệm lớp học STEAM sáng tạo và tìm hiểu các ứng dụng AI cơ bản.

Những tiết học được thiết kế sinh động, gần gũi, giúp các em tự tin tiếp cận công nghệ hiện đại ngay từ nhỏ. Anh Nguyễn Thành Công, phụ huynh có con đang học lớp 2 tại phường Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, chia sẻ rằng chương trình này khá mới mẻ tại địa phương. Các con không chỉ được chơi mà còn học được nhiều kỹ năng mới, hiểu hơn về công nghệ và cách sử dụng thiết bị thông minh an toàn, đúng cách.

Anh Công cho rằng công nghệ AI và công nghệ khoa học thông minh rất phù hợp để các con trải nghiệm tiếp cận từ nhỏ, và đề xuất nên có nhiều chương trình như này để các con trải nghiệm càng nhiều càng tốt. Việc tiếp cận công nghệ sớm sẽ giúp các em phát triển kỹ năng và tư duy cần thiết để trở thành công dân số trong tương lai.

Theo bà Nguyễn Thị Kim Oanh, Giám đốc phát triển kinh doanh toàn quốc của Hệ thống Giáo dục iSMART, chương trình là một phần trong định hướng phổ cập công nghệ giáo dục và xây dựng nền tảng công dân số ngay từ khi các em còn ở bậc tiểu học. Thời gian tới, chương trình sẽ được nhân rộng tại nhiều tỉnh thành khác, góp phần xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, tạo cơ hội phát triển bình đẳng cho trẻ em ở mọi miền đất nước.

Bà Oanh cũng nhấn mạnh rằng chương trình không giới hạn về các khoảng cách không gian địa lý, tất cả học sinh ở các vùng miền đều có chương trình học và chất lượng giống nhau. Các bạn có thể tham gia được các nội dung ôn tập và học tập hoặc kiểm tra, có sân chơi đồng bộ trên toàn quốc cả về nội dung và chất lượng. Điều này giúp đảm bảo rằng mọi học sinh, bất kể vị trí địa lý, đều có cơ hội tiếp cận với công nghệ và giáo dục hiện đại.

Chương trình iSMART AI Day 2025 là một bước tiến quan trọng trong việc đưa công nghệ và giáo dục đến gần hơn với học sinh. Với việc nhân rộng chương trình này, Hệ thống Giáo dục iSMART hy vọng sẽ góp phần tạo ra một thế hệ trẻ em thông minh, sáng tạo và có kỹ năng cần thiết để thành công trong tương lai.

Thông tin về chương trình và các hoạt động của Hệ thống Giáo dục iSMART có thể được tìm hiểu tại https://www.ismart.com.vn. Đây là một nguồn thông tin quý giá cho các bậc phụ huynh và học sinh muốn tìm hiểu thêm về chương trình và cách tham gia.

Hiệp hội An ninh mạng quốc gia (NCA) vừa phát hành Cẩm nang An ninh mạng tháng 7/2025, một tài liệu hướng dẫn thiết thực giúp học sinh tự bảo vệ mình trên môi trường mạng. Điều đáng chú ý là cẩm nang này được thực hiện bởi một nhóm 4 học sinh lớp 6 với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo (AI).

Trước đó, các số của cẩm nang an ninh mạng đã thu hút hơn 130.000 lượt tham gia của người dùng trên cả nước. Cẩm nang tháng 7/2025 là một ấn phẩm đặc biệt, được chính các bạn học sinh lớp 6 thực hiện dưới sự hướng dẫn của các chuyên gia đến từ Hiệp hội An ninh mạng quốc gia. Nhóm học sinh đã tiến hành nghiên cứu và lựa chọn 5 tình huống phổ biến mà học sinh thường gặp phải khi sử dụng mạng, bao gồm việc chia sẻ thông tin cá nhân trên mạng xã hội, nhận được hướng dẫn truy cập link để ‘hack game, nhận quà’, nhận được video từ tài khoản không rõ danh tính, nhận được cuộc gọi thông báo trúng thưởng và yêu cầu cung cấp thông tin, cũng như bị chê bai, nói xấu trên mạng xã hội.

Qua các tình huống này, các chuyên gia của Hiệp hội An ninh mạng quốc gia đã phân tích và hướng dẫn các em tìm ra hướng giải quyết tốt nhất để tự bảo vệ mình. Toàn bộ nội dung, hình ảnh, âm thanh, biên tập và chỉnh sửa của Cẩm nang An ninh mạng tháng 7 đều được thực hiện bởi các em học sinh, với sự hỗ trợ của AI. Nhóm học sinh cho biết đã mất khoảng 2 tuần để lên ý tưởng cho cẩm nang và chỉnh sửa lại theo góp ý của các chuyên gia Hiệp hội An ninh mạng quốc gia.

Cẩm nang không chỉ truyền tải kỹ năng an ninh mạng an toàn cho học sinh trên môi trường mạng, mà còn là dịp để cha mẹ, thầy cô hiểu hơn về các tình huống mà các em có thể gặp phải. Mục tiêu của Chương trình ‘Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng giai đoạn 2021-2025’ là trang bị kiến thức, kỹ năng số cho trẻ em theo từng độ tuổi để biết tự bảo vệ mình và biết cách tương tác an toàn trên môi trường mạng.

Cẩm nang An ninh mạng tháng 7/2025 là một trong những nỗ lực để đạt được mục tiêu này. Sự tham gia của các học sinh vào quá trình thực hiện cẩm nang không chỉ giúp các em học được những kỹ năng mới mà còn giúp các em nâng cao nhận thức về an ninh mạng và cách tự bảo vệ mình trên môi trường mạng.

Các chuyên gia hy vọng rằng cẩm nang này sẽ trở thành một tài liệu hữu ích cho các học sinh và giúp các em xây dựng một môi trường mạng an toàn và lành mạnh. Ngoài ra, cẩm nang cũng là một món quà ý nghĩa dành cho các bậc phụ huynh và giáo viên, giúp họ hiểu hơn về những thách thức mà các em đang đối mặt và có thể hỗ trợ các em một cách hiệu quả hơn.